Actividad Final. Art. 1

Universidad Fermín Toro

Doctorado En Ciencias de la Educación

Grupo V

Participante: Diana Spadaccini

Tutor: Dr. Ramón Reyes

Blogs: dianaspadaccini13.blogspot.com

Mayo 2014.

Actividad Final

 Resumen Artículo 1.

Artículo de Referencia: Fraude Científico en el Ambiente Universitario

Autor: Pedro José Salinas

Fuente: MedULA, Revista de Facultad de Medicina, Universidad de Los Andes. Vol. 13. 2004. (2005). Mérida. Venezuela.

El epígrafe presenta características relevantes que  describen el fraude científico, sanciones que deben ser aplicadas a cualquier sociedad científica, docente, investigador, empresario o científico. Se atañe como falta grave específicamente en el docente universitario, por su condición de formador y capacitador. En esta línea, se describe como fraude el hecho del engaño consciente en la elaboración, falsificación, ejecución o comunicación de experimentos, proyectos o estudios, desviación ética de la actividad científica.

En este sentido, se presenta una clasificación de  tipos de fraude, a) Fraude Científico: en él figura la fabricación o invención, registra datos u observaciones ficticias, la falsificación que es la alteración intencional de datos dentro de un estudio, el plagio como  la presentación total o parcial de un proyecto a modo propio siendo de otro investigador, indebida apropiación de escritos, oraciones, artículos o publicaciones, la manipulación de datos consistente en la modificación de datos u observaciones, el citado masaje de datos consistente en la repetición de métodos estadísticos.

b) Falta de Ética en el Proceso de Publicación: en esta clasificación están inmersos aspectos de Autoría ficticia o falsa autoría donde se presume que el investigador participa como coautor en una investigación, intercambia, canjea o regala investigaciones, errores en la recolección activa de datos la cual no reconoce los predecesores intelectuales, errores en la preparación del documento que implica la omisión de citas o referencias, y cualquier otra conducta que desvíe los estándares éticos aceptados en investigación. Se concluye con la  aprehensión de normas y éticas de la ciencia.